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英語ヒエラルキー グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか (光文社新書)

教育のジレンマ：グローバル人材育成における不安

光文社新書より発刊された『表題英語ヒエラルキー グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか』は、現代のグローバル人材教育における重要な問題に迫るタイムリーな著作です。著者の田口明氏は、教育社会学の第一人者であり、長年にわたってグローバル人材育成の現場を研究してきました。

本書は、グローバル化が急速に進む現代において、エリート教育機関で身につけた英語力がもたらす「表題英語ヒエラルキー」という現象を明らかにしています。表題とは、英語で論文やプレゼンテーションの題目を意味する「タイトル」のことです。

田口氏は、グローバル企業や国際機関では、表題英語に高いレベルの習熟度が求められることを指摘しています。しかし、日本のエリート教育機関では、表題英語の指導が十分に行われていないため、学生たちは卒業後、グローバルの舞台で活躍するのに必要な英語力が不足しているのです。

このギャップは、学生たちに表題英語に対する不安感と自己効力感の低下をもたらしています。彼らは、自分の英語力が国際社会で通用するのか、自信が持てないのです。その結果、グローバル企業や国際機関への就職やキャリアアップを諦めてしまう学生も少なくありません。

さらに、田口氏は、表題英語ヒエラルキーが日本の教育システムの構造的な問題に根ざしていることも指摘しています。日本社会では、標準語を基準にした言語規範が強く、地域の方言や非標準的な表現は劣っていると見られる傾向があります。この言語規範は、英語教育にも影響を及ぼし、標準的な文法や発音に過度に重点が置かれるようになっています。

しかし、グローバル社会では、多様な英語表現が受け入れられています。地域方言や非標準的な表現は、必ずしも劣っているわけではありません。むしろ、それらの表現は、多様な文化を理解したり、コミュニケーションを円滑にしたりするために役立つ可能性があります。

本書は、グローバル人材教育の現状を批判的に分析するだけでなく、その解決策も提案しています。田口氏は、日本のエリート教育機関が表題英語の指導を強化し、多様な英語表現を受け入れる必要があると主張しています。また、学生たちには、自分の英語力を過小評価せず、グローバル社会で活躍するために必要な自信を養うよう促しています。

『表題英語ヒエラルキー グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか』は、グローバル化時代に直面する日本の教育システムと学生たちの課題を浮き彫りにしています。本書を読むことで、読者は以下のような重要な洞察を得ることができます。

* 表題英語ヒエラルキーが学生たちに与える不安感と自己効力感の低下について
* 日本の教育システムが表題英語ヒエラルキーを助長する構造的な問題について
* グローバル社会で活躍するために必要な英語力の再定義について
* グローバル人材教育を改善するための具体的な提案について

グローバル化がますます進む現代において、本書は、教育関係者、学生、そして社会全体にとって必読の書です。本書が、日本の教育システムの課題を認識し、改善するための議論のきっかけとなることを期待します。

本書は、以下のような方におすすめです。

* グローバル人材教育に関心のある方
* 英語教育の現状に問題意識をお持ちの方
* グローバル社会で活躍したいと考えている学生
* 日本の教育システムの課題を理解したい方

『表題英語ヒエラルキー グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか』は、光文社新書より好評発売中です。この機会にぜひお手に取っていただき、現代のグローバル人材教育における重要な問題について考えてみてはいかがでしょうか。
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